和学院派不同，惠普商学院的讲师全部来自惠普公司内部，对学员来说，这在最大程度上避免了千篇一律的纸上谈兵。同时，值得引发深思的是，这里的明星讲师首先是优秀的管理者。

　　作为惠普商学院的创始人之一，卢肖时在上课时竟然遇到了一位国内顶尖商学院的副院长。“其实他们才是专业教授，我们在某种程度上只能算业余选手。”而经过3天的课程后，对方叹服“你们讲的内容，我们讲不了。”这让卢肖时坚定了惠普商学院的授课模式，在他看来，大量的管理实践只能来源于日常工作中，对国内企业的管理者来说，这才更具借鉴价值。

　　作为惠普全球软件服务中心大中华区业务总监，陈生也屡次在授课中遇到类似的问题。“我们讲的是发生在自己身边的故事，比如变革管理，我在惠普工作了将近15年时间，既接受过变革，也作为中层经理推动过变革，自己也主导过变革，所以对变革的理解是非常深刻的。这些经验告诉我，管理者推动变革时要关心参与者的情感曲线，让员工打消不安全感和被抛弃感。正是这些讲师们实实在在的经历，赋予了惠普商学院独特的实战文化。”

　　由惠普的优秀管理者担任商学院讲师，“经验式教学”提供了与实践紧密结合的管理工具和方法论，可以直接落实到企业中，这也正是惠普商学院的价值所在。

　　有源之水

　　《首席人才官》：比国内企业管理理念更先进，这样的自信从何而来？

　　卢肖时：相对今天而言，10年前的国内企业在管理上相对比较落后。当时的MBA教育还没有完全普及，而我们的经理人则大多在国外接受过相关教育。同时惠普是一家有着几十年历史的世界领先企业，我们会经常接触到美国总部的新思想和管理实践，这就让授课内容变成了有源之水，不断更新进步。比如我在2005时推广平衡记分卡，当时这在中国还是一个全新的内容，我将实践经验总结出来，升华并指导教学。而且我们讲课不是按照教材照本宣科，而是将学员作为朋友，平等地进行交流和分享，这就比其他商学院的内容更加鲜活和前沿。

　　《首席人才官》：成功无法复制，你们的经验如何保证适用于每一家中国公司？

　　卢肖时：模仿是无效的，但总有一些人走在前面，这就会带给后来者一些参考，对于管理理念来说同样如此。最关键的是，我们作为这些经验的分享者，每天都在从事大量的实际管理工作，我们会一边干、一边教、一边更新。

　　《首席人才官》：作为很早就参与惠普商学院建设的讲师，当时公司对商学院的定位是什么？

　　卢肖时：2001年到今天弹指一挥，惠普公司10年间在华业务不断发展，商学院的声誉也越来越好，我们的初衷始终如一，即和中国的企业共同成长。我们希望将先进的管理理念与实践更多分享给国内企业。

　　《首席人才官》：惠普毕竟不同于传统的学院派，你们如何让自己拥有专业的授课能力？

　　卢肖时：惠普商学院所有的师资力量全部来自惠普公司内部，换句话说，我们都是职业经理人。惠普对经理人的要求是，如果带兵，必须有能力将管理意志和管理意图通过讲课的方式贯穿到团队中，这是我们始终强调的领导技巧之一，在惠普的核心理念中，分享尤其重要，这也是企业内部管理人员“传帮带”的核心，所以讲课是惠普大多数职业经理人都具备的能力。    和学院派不同，惠普商学院的讲师全部来自惠普公司内部，对学员来说，这在最大程度上避免了千篇一律的纸上谈兵。同时，值得引发深思的是，这里的明星讲师首先是优秀的管理者。

　　作为惠普商学院的创始人之一，卢肖时在上课时竟然遇到了一位国内顶尖商学院的副院长。“其实他们才是专业教授，我们在某种程度上只能算业余选手。”而经过3天的课程后，对方叹服“你们讲的内容，我们讲不了。”这让卢肖时坚定了惠普商学院的授课模式，在他看来，大量的管理实践只能来源于日常工作中，对国内企业的管理者来说，这才更具借鉴价值。

　　作为惠普全球软件服务中心大中华区业务总监，陈生也屡次在授课中遇到类似的问题。“我们讲的是发生在自己身边的故事，比如变革管理，我在惠普工作了将近15年时间，既接受过变革，也作为中层经理推动过变革，自己也主导过变革，所以对变革的理解是非常深刻的。这些经验告诉我，管理者推动变革时要关心参与者的情感曲线，让员工打消不安全感和被抛弃感。正是这些讲师们实实在在的经历，赋予了惠普商学院独特的实战文化。”

　　由惠普的优秀管理者担任商学院讲师，“经验式教学”提供了与实践紧密结合的管理工具和方法论，可以直接落实到企业中，这也正是惠普商学院的价值所在。

　　有源之水

　　《首席人才官》：作为很早就参与惠普商学院建设的讲师，当时公司对商学院的定位是什么？

　　卢肖时：2001年到今天弹指一挥，惠普公司10年间在华业务不断发展，商学院的声誉也越来越好，我们的初衷始终如一，即和中国的企业共同成长。我们希望将先进的管理理念与实践更多分享给国内企业。

　　《首席人才官》：成功无法复制，你们的经验如何保证适用于每一家中国公司？

　　卢肖时：模仿是无效的，但总有一些人走在前面，这就会带给后来者一些参考，对于管理理念来说同样如此。最关键的是，我们作为这些经验的分享者，每天都在从事大量的实际管理工作，我们会一边干、一边教、一边更新。

　　《首席人才官》：比国内企业管理理念更先进，这样的自信从何而来？

　　卢肖时：相对今天而言，10年前的国内企业在管理上相对比较落后。当时的MBA教育还没有完全普及，而我们的经理人则大多在国外接受过相关教育。同时惠普是一家有着几十年历史的世界领先企业，我们会经常接触到美国总部的新思想和管理实践，这就让授课内容变成了有源之水，不断更新进步。比如我在2005时推广平衡记分卡，当时这在中国还是一个全新的内容，我将实践经验总结出来，升华并指导教学。而且我们讲课不是按照教材照本宣科，而是将学员作为朋友，平等地进行交流和分享，这就比其他商学院的内容更加鲜活和前沿。

　　《首席人才官》：国内企业的反应如何？他们认可你们授课吗？

　　卢肖时：惠普商学院的学员绝大部分是企业的中高层管理者，他们很多人是带着问题来的，希望通过培训能解决实际问题。

　　举例来说，两周前，我讲授企业战略规划，某银行领导在课后表示，他2002年就做过战略规划，如果当时听了课，会少走很多弯路。另外一个学员也曾经表示，我们讲的内容和某些咨询公司给出的模版化报告完全不同，因为我们的实践经验会启发他们找到解决方案。我们讲的是解决问题的思路，而不是某个报表的格式，这需要讲师拥有一定的功力。

　　讲师的愉悦

　　《首席人才官》：既然如此，为何你成了明星讲师，而其他管理者不是？

　　卢肖时：在惠普商学院，每位讲师都是经过严格筛选的，能够成为讲师本身就是一种荣誉。同时，这也是对精力和体力的双重考验，大家都有繁重的本职工作，而教学时间都在周末，我们备课和授课都只能利用业余时间甚至请年假，并且讲师是没有任何物质报酬的。很多人问我为什么可以十年如一日的坚持，我觉得这是一种精神追求，这种愉悦要远大于物质带给人的快乐感。同时，总有一种压力敦促我们继续往上走，换句话说，惠普的机制要求经理人有能力转化他的管理经验，只有成功的转化，才能将这种成功传递给别人。
　　陈生：我们的客户都是优秀的企业，给他们授课本身就会带给我们成就感。我们会感觉自己正在促使国内一流企业走向国际化，也能从他们的眼神中看到他们对我们讲授知识的认可。比如我所管理的惠普全球软件服务中心，涉及惠普的全球业务，如何了解每个国家的文化和思考方式？当我告诉大家我的经验和感受时，我会从这样的分享中收获很多快乐。分享也是一种天赋，我热爱分享，公司的文化和企业的荣誉又赋予我更多力量，这些都是我坚守的动力。

　　《首席人才官》：惠普毕竟不同于传统的学院派，你们如何让自己拥有专业的授课能力？

　　卢肖时：惠普商学院所有的师资力量全部来自惠普公司内部，换句话说，我们都是职业经理人。惠普对经理人的要求是，如果带兵，必须有能力将管理意志和管理意图通过讲课的方式贯穿到团队中，这是我们始终强调的领导技巧之一，在惠普的核心理念中，分享尤其重要，这也是企业内部管理人员“传帮带”的核心，所以讲课是惠普大多数职业经理人都具备的能力。

　　《首席人才官》：当公司邀请担任惠普商学院讲师时，你的感受是怎样的？

　　陈生：我成为商学院讲师，既有必然因素也有偶然因素。每个人都希望展现自己的价值，当我拥有了足够的管理经验时，商学院院长问我，是否可以来做讲师分享经验，我当时非常激动，为什么不呢？这是一种荣誉。我们在一定程度上，担负着和中国企业共同成长的责任，我个人很有成就感。同时，我自己也在授课过程中得到了成长，不断促进自己完善管理实践。

　　《首席人才官》：既然如此，为何你成了明星讲师，而其他管理者不是？

　　卢肖时：在惠普商学院，每位讲师都是经过严格筛选的，能够成为讲师本身就是一种荣誉。同时，这也是对精力和体力的双重考验，大家都有繁重的本职工作，而教学时间都在周末，我们备课和授课都只能利用业余时间甚至请年假，并且讲师是没有任何物质报酬的。很多人问我为什么可以十年如一日的坚持，我觉得这是一种精神追求，这种愉悦要远大于物质带给人的快乐感。同时，总有一种压力敦促我们继续往上走，换句话说，惠普的机制要求经理人有能力转化他的管理经验，只有成功的转化，才能将这种成功传递给别人。
　　陈生：我们的客户都是优秀的企业，给他们授课本身就会带给我们成就感。我们会感觉自己正在促使国内一流企业走向国际化，也能从他们的眼神中看到他们对我们讲授知识的认可。比如我所管理的惠普全球软件服务中心，涉及惠普的全球业务，如何了解每个国家的文化和思考方式？当我告诉大家我的经验和感受时，我会从这样的分享中收获很多快乐。分享也是一种天赋，我热爱分享，公司的文化和企业的荣誉又赋予我更多力量，这些都是我坚守的动力。

　　《首席人才官》：你认为讲师最重要的素质是什么？

　　卢肖时：首先要热爱这个工作，只有喜欢才会投入精力；同时，要有很强的学习能力，如果总是在输出，人就会心慌，我在业余时间会看很多书，涉猎也比较广泛，就是为了可以不断充实自己，因为管理是变化的，管理成功的唯一标准就是结果；另外，要有虚怀若谷的胸襟，我们的学员都是来自各个行业的精英，要善于学习，与他们共同成长。

　　《首席人才官》：你认为讲师最重要的素质是什么？

　　卢肖时：首先要热爱这个工作，只有喜欢才会投入精力；同时，要有很强的学习能力，如果总是在输出，人就会心慌，我在业余时间会看很多书，涉猎也比较广泛，就是为了可以不断充实自己，因为管理是变化的，管理成功的唯一标准就是结果；另外，要有虚怀若谷的胸襟，我们的学员都是来自各个行业的精英，要善于学习，与他们共同成长。

　　《首席人才官》：当公司邀请担任惠普商学院讲师时，你的感受是怎样的？

　　陈生：我成为商学院讲师，既有必然因素也有偶然因素。每个人都希望展现自己的价值，当我拥有了足够的管理经验时，商学院院长问我，是否可以来做讲师分享经验，我当时非常激动，为什么不呢？这是一种荣誉。我们在一定程度上，担负着和中国企业共同成长的责任，我个人很有成就感。同时，我自己也在授课过程中得到了成长，不断促进自己完善管理实践。